Все прошло замечательно, хотя команда поехала в другом составе. Все сделали и посадили, и поиграли, и теплицу установили.
Дети сегодня были удивительно отзывчивы и проявляли готовность, как к работе, так и к игре.
ДАЖЕ СТАРШИЕ , обычно не принимающие участие ни в чем, сажали , копали и устанавливали с Ильей теплицу.
Хотя я думаю,это из уважения к Илье, возможно... 8-)

Работы на приусадебном участке были полезны и принесли много удовольствия всем



Миша(Mor) покатал всех,особо отличившихся детей на мотоцикле 8--)
В этот раз с нами был психолог (Юлия (beautiful dreamer)), надеюсь она сама напишет свое видение работы с детьми
С малышами сначала почитали сказку о спящей красавице , потом рисовали по сказке. Делали гимнастику и определяли голосованием лучший рисунок, смотрели удыгейсую сказку "Храброе сердце" и говорили о страхе и храбрости


Средние играли в командные игры


В шашки и настольные игры:

Перед отъездом спели несколько песен под гитарой

ВСЕМ огроиное СПАСИБО!!!!! :x :x :x

С уважением, Ольга
Никто тебе не друг, никто тебе не враг, но каждый человек тебе Учитель.
Есть только одна непобедимая сила в жизни, и эта сила — Радость. Каждая ваша улыбка ускорит вашу победу и развернет в вас силы. Каждая ваша слеза и слова уныния скомкают то, чего вы уже достигли в своих способностях, и отодвинут вашу победу далеко от вас
dplaneta(гав)dplaneta(точка)ru

 

Молодцы!!!!!

8 - 925 - 896 - 06 - 12

 

В этой поездке я понял, что в какой то из прошлых жизней я был жуком-скарабеем
Всем спасибо за хорошую компанию и за приятное времяпрепровождение.

Я обычный парень, не лишенный простоты.Я такой же как и он, такой же как ты.
8(903)545-28-двадцать девять

 

Спасибо, Миша. Ваш с Дашей подвиг бессмертен.
Хороший получился выезд. Даже в футбол поиграли только после окончания трудовых занятий.
Сегодня мы усилились Сашей. И впервые одержали победу над старшими. И это была волевая победа. Ведь поначалу нам отгрузили четыре безответных мяча. Но нам помогали наши малыши. Один начал все отбивать на воротах, другой заиграл удачно в нападении при помощи Саши. Так мы скоро можем подумать о своей сборной. Спасибо и нашим болельщикам: Даше, Любаше, и двум Павлам. По-моему именно их поддержка вдохновила малышей.

Да пребудет все сущее в гармонии!

mailto: внизу

 

Хочется сказать всем спасибо! Как наблюдатель и фотограф "на грядках", вдыхая ароматы навоза и сирени, хочу отметить, какие вдохновленные глаза были у всех, как все-таки важна была работа в команде со взрослыми, готовыми вести своим примером. Особенно хочется отметить старания мужчин и Даши! по вскапыванию теплицы и других грядок, а особенно восхищала их настойчивость, когда Илья, Павел, Даша и двое ребят из интерната вдоль и поперек "одевали" теплицу, как видно из фотографий. Когда я думала о том, чтобы укрыться от моросящего дождя в теплых классах интерната, Илья с улыбкой отвечал на мои мысли: "Мы не уйдем, пока не победим эту теплицу". В глазах детей я увидела восхищение и, вдохновившись, пошла справляться со своими задачами с первым классом. :sad:

Переодев промокшие ботинки в сухие, я обрела новую уверенность :cool: и, увидев глаза ребят радующихся новым людям, принялась читать сказку про спящую красавицу и вживаться в роль ее героев. Для себя отметила, что несмотря на замечание воспитателя: "вы только недолго читайте, а то они не усидят".. ребята сидели, затаив дыхание, что я так и не определила момента "не усидят". Что лишний раз доказывает, что важно все-таки КАК читать и читать с изменением тембра голоса, это ярче действует на воображение малышей и помогает им развивать собственное мышление.

Хочется также отметить, что лучше мягко направлять детей и тем самым вселять в них уверенность, но не вмешиваятья в их процессы восприятия сказки, когда они рисуют запомнившиеся им моменты, чем когда воспитатель подходит к каждому и говорит о том, чего они не умеют, искренне пытаясь им помочь. Сожалею, что волонтеров было меньше в этот раз, это с учетом того, что детей увезли на соревнования и их было немного. Если бы волонтеров было чуть больше, и те могли бы просто быть рядом и даже читать ту же сказку по ролям, то воспитатель бы не мешала процессу рисования и не воспринимала бы его как урок рисования, а больше как выражение детьми своих переживаний сказки на психологическом уровне. Даже та же очень плохо видящая Марьяна не была бы столь неуверена в рисунке, если бы волонтеры просто ей подсказывали, чтобы она рисовала карандашом как умеет, ведь только вдохновляя детей на собственные поступки, на первые смелые шаги, пусть корявые каракули, мы сможем вселить в них хотя бы зачатки уверенности, которые, как говорится, на подготовленной почве в нужное время принесут свои плоды. Очень надеюсь, что в дальнейшем, мы сможем, объединив усилия, позволить воспитателям "отдыхать" на задних партах или "пить чай" благодаря присутствию волонтеров с детьми.

Еще раз всем спасибо! Эта поездка дала мне глубже понять, сколь много на самом деле нужд у детей просто быть признанными, принятыми без осуждения и окрика воспитателя, без слов с задней парты - "он совсем ленивый", "она вечно лезет первой, когда даже вопроса не услышала", "он эмоционально неуровновешанный" и т.д. Ведь даже мы с вами так часто нуждаемся, чтобы за наши "взрослые каракули", нам тоже говорили простое человеческое спасибо! Для того, чтобы в следующий раз, мы смогли сделать лучше и еще раз лушче. Всем СПАСИБО!

 

Немного задержала отчет по прошедшим социальным играм.
С вашего позволения, длинно и подробно занятия расписывать не буду. Коротко:

Что порадовало: занятия проведены. Включились все ребята, которые присутствовали на занятии. Поиграли с удовольствием. О результате пока говорить рано, самое главное - что ребята стали задумываться о том, что вместе действовать проще и приятнее, чем по одиночке.
--Все запланированные по программе игры проведены. Первичное сопротивление и негатив ("ну что за детский сад", "не буду ни во что играть" присутствовавших ребят было сломлено на второй-третьей игре.
-- Порадовало, что Н. с гипсом на ноге также включилась в игру (!!), что ребята очень мягко и с пониманием отнеслись к тому, что в процессе игры нужно подстраиваться под неё (особенно в играх 10 секунд и без командира, где нужно было разбиться на группы, построиться по какому-то признаку, или выстроиться в какую-то фигуру - группа строилась около неё )
-- Порадовало, что включилась в игру К., от которой изначально негатива было больше всего. Впечатление, что девочка не верит в себя, и боиться что-то сделать не так, показаться смешной или не такой, как все.
-- Понравилось, что в игрушках на работу в команде, работа в команде пусть и не сразу ("болото", но получилась(конец "болота", "альпинист" (когда неодушевленные, по идее, скалы, ловили "своих" альпинистов ))
-- Пантомима - показала сложность с образным мышлением и с видением себя со стороны, даже у старших. Но порадовало - что за непродолжительную игру был видимый прогресс.
--И очень понравилось, как прошла рисуночная эстафета Во-первых, негатива на неточную передачу рисунков ни разу (!), во-вторых, сухой результат (количество правильных рисунков на выходе), был очень, очень, очень неплохим даже для взрослых команд. (Искажение около 15 процентов). А это значит, ребята готовы внимательно воспринимать информацию, поступающую друг от друга.

Что заставило задуматься:
-- Первичный негатив всё-таки был. Многие ребята перед началом заглядывали к нам, спрашивали "что здесь будет", и не оставались.
-- Игрушка на разогрев, кот. очень хорошо пошла в Дмитрове, здесь не пошла вообще. Все присматривались, и в игру включились только волонтеры и самые либерально настроенные дети.
--Игрушка на самоопределение в коллективе (10 секунд), вызвало местами затруднение с этим самым самоопределением. Было - даже не знаю, стеснение что ли? - отнести себя к какой-то группе по каким-либо признакам (ярко выразилось у К., Д.).


Очень неплохо было бы прогнать хотя бы часть игр по второму кругу, но на большей группе. Может быть, 6 июня?